【赵青名师工作室】专业引领赋新能，精准把脉促成长

——南京市新时代幼教名师培养对象研修班（第一期）导师进园指导暨赵青名师工作室活动

2024年10月31日，南京市新时代幼教名师培养对象研修班（第一期）导师进园指导暨赵青名师工作室活动在八卦洲幼儿园顺利开展。  

清晨，导师南京师范大学张俊教授、南京市逸仙实验幼儿园陈晓娟园长来到八卦洲幼儿园。市幼教名师培养对象、赵青名师工作室主持人八卦洲幼儿园赵青园长主持此次活动，汇报的主题是基于自然场景的乡村幼儿园“全体验课程”，旨在深入探讨八卦洲幼儿园课程的创新与发展。南京市幼教名师培养对象研修班第七小组成员、赵青名师工作室部分成员共同参与了此次活动。

活动伊始，全体与会人员一同观看了洲幼“全体验课程”宣传片，对八卦洲幼儿园的课程理念和实践有了初步的了解。接着，由工作室成员陈艳老师带来大班课程案例《孔雀来了》，陈老师的汇报以问题为线索，呈现了大班幼儿对孔雀的深度探究和学习过程，展现了洲幼教师是如何在自然场景中激发幼儿的探索欲望和学习兴趣。随后，参会人员在赵青园长的带领下参观了园所环境和户外游戏。洲幼的孩子们充分利用自然环境及资源，开展了丰富多样的游戏，在与自然的亲密接触中获得全面发展。接下来，由赵青园长进行课程介绍《自然的教育，体验中成长》，赵园长详细阐述了八卦洲幼儿园“全体验”课程的理念、目标、内容和实施路径，以及课程资源的再构和课程评价的方法，并提出了在课程研究中存在的问题和困惑。

活动最后，张俊教授和陈晓娟园长对洲幼的课程建设给予高度肯定，并提出宝贵建议。陈园长从体验课程的角度出发，肯定了洲幼在课程实施中的努力和创新，肯定了我园自然资源、场馆的利用、儿童体验的展现。陈园长建议从儿童的视角建构课程，从实践导向出发，展现出教师对儿童的支持。张教授指出：八卦洲幼儿园能够关注园本课程内涵，充分挖掘本土资源的教育价值，为幼儿提供了真实、生动的学习体验，立足于儿童长远的发展，在课程探究中教师能够关注孩子，遵循孩子的发展需求，发现教育契机和价值，具有先进的儿童观。张教授也对“全体验”课程的内涵进行优化和扩展，他指出：幼儿的学习是基于经验层次的学习，是基于个体经验上的建构，经验的交流和分享能够促进个体共同建构经验，希望能够更加关注幼儿的个体差异，让每个孩子都能在课程中获得最大的发展。

此次活动为南京市幼教名师培养对象的个人专业成长理清了思路、指明了方向，也为八卦洲幼儿园的“全体验课程”研究注入了新的活力。相信在专家的引领和教师们的共同努力下，洲幼将不断创新发展，为幼儿的成长创造更优质的教育环境。