【自然洲幼】童心绽放，共鉴成长

为了进一步贯彻落实《指南》《评估指南》精神，推进幼儿园课程游戏化建设，提升教师创新和课程实施能力，促进幼儿全面发展，八卦洲幼儿园开展特色主题活动汇报展示活动。

孩子们用稚嫩的歌声、灵动的舞姿和充满创意的表演来反映他们真实地学习、探索的过程。小三班《嗨！芦蒿》以儿歌、作品走秀、制作、品尝芦蒿美食展示孩子们在探究过程中的乐趣与发现。中一班《大锅灶》小朋友们展示了去地里拔大白菜、洗大白菜、切菜、烧大灶、制作白菜烧肉的全过程。中六班《会飞的蒲公英》以舞蹈、模特画展、制作品尝蒲公英饺子等形式展示。大六班《八卦洲的芦蒿》以儿童的视角讲述从种植到收获的全过程。大七班《有洞洞的莲藕》孩子们通过演唱《小娃撑小艇》、表演舞蹈《采莲》、莲藕作品秀等展示他们充满趣味的探究之旅。孩子们的汇报不仅给予了幼儿表达与表现的机会，更让幼儿在愉快的表演中展现自己在特色主题活动中的收获。

除了孩子们，班级的老师也进行了汇报。本次进行交流分享的共有5个班级，几位教师对自己班级的特色主题课程进行了梳理，从主题缘起、主题目标、主题实施、主题网络、主题开展的线索、主题活动的形式、主题反思等几部分内容进行汇报，并精心制作了PPT，交流展示过程中，教师们结合PPT声情并茂地讲述着她们与孩子们的故事。汇报过后，赵园长表扬了教师们能够追随儿童的问题和关注幼儿的表征来开展活动，教师们课程研究的态度认真、严谨，充分关注了课程研究中儿童的全体验、全参与，期待大家接下来的研究能够更科学、更精彩。

班本特色主题活动的开展离不开教师对于幼儿的观察、追随、支持和放手，离不开各方资源的有效整合，也离不开教师持续深入地思考。当教师们真正将自己看作是实践在一线的研究者，真正把课程建设作为责任、志向和乐趣，那么所建设的课程也会是真实有效的，是凝聚着智慧的。现在的我们虽然尚有欠缺，但在反思中改进，我们的研究一定会更上一层楼！