【自然洲幼】当萌娃遇上游戏

—— 八卦洲幼儿园游戏组观摩研讨活动

为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，践行“幼儿在游戏中学习”的教育理念，创设具有趣味性和探索性的区域环境，使区域游戏真正服务于幼儿，促进幼儿健康成长，2025年4月30日上午八卦洲幼儿园开展了区域游戏观摩活动。

活动开始张新兴主任就本次活动流程进行讲解，接下来三位年级组长分别就各年级组目前区域游戏主题进行介绍，随后各年级组老师来到相应班级进行区域游戏的观摩。小五班以《可爱的小鸭》为主题，投放契合幼儿发展水平的材料。孩子们自主选择游戏，在“做小鸭”“搭建鸭舍”等游戏中，自然习得各项技能与社交能力。中六班区域游戏的活动内容围绕班本主题《可爱的狗狗》创设了符合本班幼儿年龄特点的游戏环境。有给狗狗做项链、搭狗窝、找出狗狗电话等活动，突出班级特色。丰富的材料提供，让幼儿专注地与材料互动，在自主、自立、自由的环境中学习和探索。大八班结合班本主题活动《垃圾分类分类跟我来》，开展了与主题内容密切相关的各种游戏。幼儿在游戏中自主探索，和同伴一同快乐游戏，一起仔细观察，友好互动，享受游戏。

"观而不思则殆，学而不研则浅。"区域观摩结束后，老师们展开了深入的研讨：一方面共同梳理当前区域活动中存在的问题，另一方面积极构思下一阶段区域创设的创新方案。随后，张新兴主任针对游戏中常用的回应与支持策略和老师们进行了交流，她指出：教师在和幼儿有效互动的时候要学会提问，要善用开放性、方向性、挑战性的问题拓展幼儿游戏思路。刘娟园长通过观察到的师幼互动案例与老师们进行了分享，并给老师们提炼了有效的教师支持策略：1.有效的游戏开场可以提升游戏的质量；2.游戏环境要更具有开放性，便于幼儿自主的操作；3.游戏活动内容和材料要更加多样性。最后，赵青园长针对教师们今天的观察和分享活动提出了宝贵建议。她指出：高效的教师指导行为应该具备从观察到识别最后到支持的过程；游戏过程中要关注幼儿的情感体验，教师要做到了真正的放手；最后，她还为老师们梳理出了在游戏开场、游戏中，以及游戏评价中有效提问的相关问题，并启发大家思考游戏与课程的关系。

此次游戏观摩活动，洲幼的教师们通过观察孩子们在区域中的探索与成长，同伴交流发思，相互汲取经验，为各班区域游戏的优化与创新提供了新思路，助推幼儿快乐游戏的发展。