【自然洲幼】夏日送教亮风采 智慧共享绽芳华

——赵青名师工作室送教送培活动

为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，充分发挥名师工作室的辐射引领作用。2025年6月17日，赵青名师工作室成员走进熊猫颐和家园幼儿园开展送教送培活动。原栖霞区教师发展中心夏方老师、工作室全体成员及熊猫幼儿园骨干教师共同参与。本次活动由工作室成员张新兴主持。

首先由八卦洲幼儿园王千豪老师执教大班体育活动《有趣的小路》。幼儿迁移“跳房子”的经验，初步掌握转身跳的动作要领，并尝试用多种并足跳的方法，能较协调、灵敏地跳过不同造型的“小路”，体验自己拼搭小路并挑战成功的快乐。熊猫颐和家园幼儿园的王燕老师执教中班数学《马克的怪病》。王老师以“帮助马克整理物品”为情境，引导幼儿通过颜色、形状、大小等特征进行图形二次分类。活动中，幼儿操作材料自主探索集与子集的关系，在解决生活化问题中提升逻辑思维与有序操作能力。八卦洲幼儿园的徐盈华老师分享课程故事《小兔的秘密生活》。徐老师围绕新学期的新发现、小兔的一日生活、兔妈妈又生宝宝了等几个方面，基于幼儿对农场里小兔的持续观察，生动呈现“兔毛失踪之谜”“夜间野猫防护计划”“兔洞连通实验”等探究历程。通过科技赋能（监控观察、温度测量）与生命教育自然融合，彰显幼儿在问题解决中萌发的责任感与科学素养。

观摩了精彩活动后，两位执教老师分别从目标达成、策略运用等方面进行了说课。工作室的成员以及熊猫颐和家园幼儿园的老师们展开研讨交流，围绕领域核心经验、活动的设计、幼儿主体性发挥等方面展开讨论，八卦洲幼儿园的高璐老师、熊猫幼儿园的赵舒洁老师作为代表进行了分享。随后，赵青园长围绕体育活动中能动态关注幼儿个体差异，对课程故事中每个问题都有猜测等方面给与了肯定。同时提出数学活动“一级分类到二级分类”要有过渡支架，要尽量用实物操作材料，增强分类感知的立体性。课程研究中要鼓励幼儿提出多元假设并自主验证，教师要更多的放手。最后，原栖霞区教师发展中心夏方老师对本次活动进行了精彩点评。首先选材精准，围绕“有趣、有用”，紧密链接幼儿生活经验，实现从生活中来，回归生活中去。夏老师指出“一堂课就是一个窗口”，教学设计层层递进，教师语言精炼，材料投放贴近自然情境，在活动中充分展现儿童自主探究的力量。同时对教师的引导语、材料的使用等方面提出了一些思考和建议。

此次送教活动，有效搭建了园所之间相互学习的桥梁，是一次教育智慧的传递，更是一场富有深度的专业对话。赵青名师工作室将继续秉持“行而不辍，未来可期”的信念，赋能教师成长，共绘学前教育高质量发展的芬芳画卷！