【自然洲幼】科学教研活动，促进专业成长

科学活动是幼儿园教育活动的重要组成部分，为了更加科学、高效的开展科学活动，提升教师的专业教学水平，科学组进行了科学集体教学活动以及区域开放。

本节活动以秋天的蔬菜导入活动，以猜测、实验为主要情节，引出整个活动，在活动中运用猜一猜、试一试、各感官，让孩子感受蔬菜的沉浮现象。在选材上，结合丰收节，蔬菜是幼儿每天都接触到的食物，一年四季里，蔬菜随处可见，它们种类繁多，几乎每个孩子都能说出几种来。通过猜一猜、试一试等一系列的活动让幼儿感知沉与浮。

本节活动的设计思路是：科学活动的主要目的是让幼儿能运用各种感观，动手动脑探究问题以及培养幼儿对周围事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲，发展初步的探究能力。本次活动让幼儿蔬菜沉与浮的现象以及培养其探究的兴趣。

活动结束后，叶老师阐述了本节科学活动的设计理念，随后，赵园长从教学目标、教学流程、活动组织几个方面进行评价，给予赞赏，同时也提出了宝贵的建议，组员也对本节活动提出了自己的想法和建议，形成良好的教研氛围。

通过研讨，教师们深深感受到科学活动对孩子发展的重要性，老师们将更加深入的研究，相信老师们一定会坚持致力于科学活动的研究，真正让孩子在科学活动中亲身体验，实践、探索，主动地学习，快乐的成长。