【自然洲幼】展风采 促成长 共进步——栖霞区西片课程基地阶段成果汇报活动

2020年12月31日，新年的味道已愈发浓郁。在这样一个辞旧迎新的日子里，栖霞区西片教研线上CCTALK又开始啦！西片区的幼儿教师再一次相聚线上，共同学习、交流。本次活动由栖霞区教师发展中心夏方老师组织，栖霞区教师发展中心主办，八卦洲幼儿园承办。活动主题为西片区“课程基地”阶段成果汇报。

担任本次活动主持的是八卦洲幼儿园刘娟主任。本次活动分为以下四个部分——

一、班本研究展示篇

苏轼有诗：“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”，描写的正是八卦洲最具代表性的特产——芦蒿。而由芦蒿所引发的兴趣会激发小朋友们怎样的探究过程呢？蒋韦洁老师带领大家一起走进了大六班的研究现场。首先，蒋韦洁老师从其班本课程的缘起、背景、各方资源的整合利用、小朋友的研究过程进行了概述。

接着，小朋友们将其研究过程进行了现场展示。他们以项目研究小组的形式展示了自己所感知到的芦蒿的历史文化、芦蒿的生长过程、芦蒿美食以及芦蒿艺术秀。通过小朋友们的亲自展示，大家更加直观地感受到了小朋友在研究过程中的收获和体验。

二、课程故事篇

水对于小朋友来说似乎总是有着神奇的魔力。那当小朋友们在幼儿园里面遇见小池水又会发生怎样的故事呢？刘敏老师用生动的语言娓娓道来，讲述了小朋友们如何生发出水管运水的游戏，又是怎样一步一步发现问题、分析问题、解决问题最终获得成功的故事。

当然，水的世界里，精彩远不止于此，当水池来了新朋友，当寒冷降临，水的状态发生变化时，便又掀开了新的精彩篇章。在刘敏老师的叙述中，我们也真切地感受到了在与水生动物朋友做游戏的日子里，小朋友所获得的特别感知，在那场冰旅体验中，小朋友们所收获的不一样的感受。

三、课程建设分享篇

赵青园长带来的专题讲座《从玩转场馆到课程建构》从发展历程、课程内涵、阶段成果、近年来研究重点四个方面系统介绍了八卦洲幼儿园园本课程建设的实践与展望。

讲座中，赵园长分别从生态意义以及研究方法意义上重点阐述了“玩创体验场”课程的内涵，并从实际案例出发，介绍了园所近年来课程研究的重点，概述了其园本课程框架、课程内容、课程实施途径、课程评价以及课程管理的建构过程，并提出了接下来园所课程研究的重点方向。

四、专家指导引领篇

栖霞区燕子矶幼儿园王婷副园长分别从“结合地域特色，建构班本课程内容”以及“亲近自然，提高幼儿科学探究素养”两个方面对本次活动内容表达了高度的肯定。她指出：“芦蒿班本课程的建构中，教师敏锐地捕捉了教育契机，从幼儿实际出发，贴近幼儿最近发展区，较大化地体现了教育价值。”此外，强调了自然对于幼儿成长的重要性，肯定了幼儿在水的探索过程中所表现出来的认真专注、主动合作、积极探索以及教师在整个过程中所提供的支持作用。

栖霞区迈皋桥幼儿园愉憬湾分园魏静副园长肯定了八卦洲幼儿园充分挖掘本土资源建构课程的举措，并指出赵青园长的讲座呈现了洲幼完善的课程体系。在这种围绕乡土资源建构课程的过程中，教师和幼儿都能够充分参与、体验，而丰富的资源和多彩的活动也真正促进的教师和幼儿的发展，在这样的教育生活中，教师和幼儿都是幸福的。

活动最后，栖霞区教师发展中心研训处夏方老师对本次活动进行了综合点评。她指出：“这样的课程建设能够充分促进老师和幼儿的共同成长，并强调教学活动是课程实施的重要路径之一，我们应该正确理解教师的“教”——教是为了激发幼儿的思考力，教是为了引出幼儿的精彩观点，教是为了让幼儿之间相互启发，教的过程是进一步理解幼儿的过程，教的过程是教师倾听的过程，教的过程也是向幼儿学习的过程。此外，结合赵青园长的讲座内容，夏方老师重点提出了课程评价应关注哪些方面，指出除了比较常用的观察法，也要特别注意谈话法以及作品分析法，并强调教师要真正做好幼儿的支持者、引导者和促进者。

本次活动更多的是园本课程建构阶段成果的一次汇报，八卦洲幼儿园也将一如既往，挖掘其独有的地域资源，展现特有的地域特色，坚持以幼儿为本，适应幼儿的发展，通过“玩创体验场”的打造，让幼儿在体验中学习、在玩中创造、在体验中成长。